Educació
«La laïcitat positiva a Catalunya: raonabilitat, límits i aplicacions» (2016)
Recerca finançada per la Direcció General d’Afers Religiosos del Departament de Governació i Relacions Institucionals de la Generalitat de Catalunya (RELIG2015). Grup de recerca de la Càtedra Ferrater Mora de Pensament Contemporani del Departament de Filosofia de la Universitat de Girona.
Més informació«Demoskole. Democràcia, participació y educació inclusiva als centres educatius» (2016)
Recerca subvencionada pel Ministeri d’Economia i Competitivitat. Es tracta d’un projecte de la Facultat d’Educació i Psicologia de la Universitat de Girona que perseguia aprofundir en la democratització d’estructures i currículums escolars. El projecte va consistir en un treball de camp i la reflexió filosòfica, sociològica i pedagògica dels que es van considerar tres vectors de la democràcia als centres educatius: la governabilitat, l’"habitança", l’alteritat i l’"éthos".
Més informacióL’educació inclusiva, vista de manera dogmàtica, pot ser altament nociva.
Entrevista a "Capaces": L'educació inclusiva, vista de manera dogmàtica, pot ser altament nociva" publicada a 20 Minutos. 26 de setembre de 2022.
Més informacióEl rol dels serveis socials en els casos d’escolarització a casa
Presentació i debat entorn el cas «El rol dels serveis socials en els casos d'escolarització a casa» A càrrec d’Imma Arrufat i Joan Canimas en la Jornada anual de treball del comitè d’ètica organitzada per l’Àrea de Benestar del Consell Comarcal de l’Alt Empordà, Peralada, 25 de maig de 2022.
Més informació