publicacions

Canimas, J. (2006): «Esperit de frontera», en VV. AA. (2006): Escola d’Adults de Salt: 30 anys al servei del poble. Salt 1976-2006, pág. 139.

Hace treinta años el movimiento de escuelas de adultos era, cómo tantos otros, una iniciativa frontera, una iniciativa que quería transformar el sistema situándose en sus márgenes interiores y destacándolos y aprovechando su empuje. Eran propuestas extrarradio: ni dentro ni fuera de la ciudad, entendedoras y perturbadoras a la vez.

Ver artículo (en catalán)

Canimas, J. (2005): «Ètica aplicada a l’educació social. Tres reptes i algunes qüestions bàsiques», en Solé, P. (coord.): L’Educació social avui: la intervenció socioeducativa a Catalunya, Col·lección Educació Social, Girona, 2005, núm. 11, pág. *

En el momento de escribir este artículo, Canimas consideraba que la ética aplicada en la educación social tenía tres grandes retos: (i) conseguir el nivel de desarrollo que la ética aplicada ha logrado en otros ámbitos, especialmente en el biomédico; (ii) profundizar en aquellas éticas que el racionalismo ha tachado de irracionales; y (iii) reflexionar sobre una profesión que se caracteriza por el hecho de querer cambiar la moral de aquellos a quien se dirige. Cada una de estas tres grandes cuestiones despliega a la vez un montón de retos, sobretodo la primera. Antes de abordarlos, hay una breve introducción a los principales conceptos y preceptos de la filosofía moral que permiten adentrarse en el artículo.

Ver documento (en catalán)

VV. AA. (2005): Las personas mayores y el derecho a decidir. La Sra. María, análisis de un caso práctico sobre la dignidad, la autonomía y los prejuicios hacia las personas mayores. Girona: Quadernos de Ética Aplicada a la Intervención Social, núm. 1 (en catalán, castellano, francés y inglés).

Se analiza y se dan respuestas a la situación de la Sra. María, una mujer de 83 años, viuda, que vive en una residencia y que sus dos hijos van a ver una vez al mes sólo para pedirle el dinero de la pensión. La trabajadora social del centro consideró la posibilidad de iniciar un proceso judicial para proteger la economía de la Sra. María a través de una curatela e hizo llegar al Observatorio de Ética Aplicada a la Intervención Social las inquietudes éticas que esta situación le planteaba. Con el análisis de esta situación, el Observatorio inició su recorrido.

Ver libro (catalán, castellano, francés e inglés)

Canimas, J. (2004): «No hi ha cap ocell d’ales immenses que ens empari», en Revista AD’. Quaderns d’Informació, enero/febrero de 2004, núm. 0, pág. 8-9. Dip. Legal Gi-430-2004.

En nuestra época ya no es posible eludir nuestra responsabilidad en la construcción moral que posibilita relacionarnos y vivir con los demás y con el entorno. Es por esa razón que la ética aplicada no puede mantenerse alejada de los servicios sociales y de la acción educativa. Mientras que en otros ámbitos (de la política, la medicina, la biología, las tecnologías, la empresa, de nuestra relación con los animales o el territorio...) afloran multitud de problemáticas morales fruto del despliegue y el ejercicio de los valores fundamentales, en los servicios sociales y la acción educativa muchos de ellos ni siquiera se han planteado y cuando se hace, los usuarios y los profesionales no disponen de mecanismos ni de respuestas reflexivas adecuadas que orienten su acción.

Ver artículo (en catalán)

Canimas, J. (2003): L’estat de la qüestió de l’ètica aplicada als serveis socials i l’acció educativa. Girona*: Fundació Campus Arnau d’Escala, 138 pàgines*.

Este informe es el origen del Observatorio de Ética Aplicada a la Intervención Social y también uno de los primeros impulsos en la ética aplicada a los servicios sociales de Cataluña y quizás de España. Fue un encargo de la Fundación Campus Arnau d'Escala a Joan Canimas. El informe tiene seis capítulos y un anexo: 1. Definiciones básicas; 2. La fundamentación moral; 3. Ética y trabajo social; 4. Los Comités de Ética Aplicada; 5. Propuesta para la constitución de un Observatorio de Ética Aplicada a los Servicios Sociales y la Acción Educativa; 6. Algunos casos de problemas éticos; y Anexo. Relación de los componentes del Grupo de Opinión del Observatorio  de Bioética y Derecho.

Ver documento

Canimas, J. i Martinell, A. (2002): Ciudades Educadoras (en castellano, francés y inglés), Ayuntamiento de Barcelona/ Diputación de Barcelona/ International Association of Educating Cities, 2002. ISBN 84-7609-974-6.

Redactores del Documento de trabajo que el Comité Ejecutivo de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras propuso a todas las ciudades del mundo miembros de la Asociación para la reflexión y estímulo para la acción. Tiene ocho capítulos: 1. Salutación; 2. Finalidades y usos de esta publicación; 3. Carta de las Ciudades Educadoras; 4. Algunas experiencias de la ciudad educadora; 5. Ciudad y educación: realidades que evolucionas; 6. Bases de la ciudad educadora; 7. La Asociación Internacional de Ciudades Educadoras; y 8. Sugerencias para el debate.

Canimas, J. (1999): «La professionalització de l’horror», en Revista de Girona, Diputación de Girona, monográfico sobre la objeción y la insubmisión, julio de 1999, núm. 195, pág. 80-82.

Nos encontrábamos en un piso de la calle Orient donde todo se confundía felizmente: largas discusiones políticas, innovadoras experiencias amorosas, planificación de acciones contra los militares, programación del servicio civil en las Pedreras, escuchar Jorge Cafrune mientras Toni Font, el primer objetor de conciencia que conocí, torneaba barro... Así empieza una narración en la cual la política forma parte del despertar y crecimiento de un joven.

Ver el artículo

Canimas, J. (1990): «Vacunación y Estado», en Natura Medicatrix (Especial vacunas), Barcelona, otoño-invierno de 1989-90, núm. 22, pág. 5-10.

Un intento temprano de relacionar vacunación y Estado. En este artículo, se defiende la tesis de que las razones del inicio de la vacunación masiva de la población no fueron humanitarias, sino de control político, de construcción de los estados modernos.

Ver documento

Canimas, J. (1986-1988): Artículos en el suplemento Escoles del Punt Diari de Girona.

Esta colaboración, del año 1986 al 1988, se concretó en los siguientes artículos: De la necessitat de la teoria (13.02.86); L'educació: entre l'esperança i la reproducció (20.02.86); Educar pel conflicte (27.02.86); L'ofici de mestre (06.03.86); Els mestres gironins en, de i la transició democràtica (13.03.86); Passa amb vosaltres, titis? (20.03.86); En educació ja no és possible cap revolució (I) (28.05.87); En educació ja no és possible cap revolució (II) (04.06.87); Ortopèdia (19.11.87); Psicòlegs i manicomis (14.01.88); El saber, la SIDA, en Tomeu i la Gertrudis (04.02.88); En defensa de la delinqüència (24.03.88); Oda contra l'ortopèdia (28.04.88).

Canimas, J. (1983): «Vilaroja, Font de la Pólvora i Grup de Sant Daniel», en Girona i els seus barris, Ayuntamiento de Girona, 1983, pág. 317-330.

Opúsculo editado por Ajuntament de Girona el año 1983 en el qual se presenta una breve analisis sociológica de los barrios de Vila-Roja, Grup de Sant Daniel y La Font de la Pólvora. Ver opúsculo